蔡东昶

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云课程的实施困境及其突破

作者:
蔡东昶
发表于:
2015-09-26, 09:53
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          课程实施是一项复杂性活动,是课程领域的重要课题。作为其组成部分,云课程这一新生事物在为我国课程改革带来活力的同时,在实施过程中也面临诸多现实困境:课程“文本”方面,面临从适应上到线上的转向困境,课程“人”方面,面临从适应传统到内化“新知”的转向难题;云课程建设者方面,面临确立云课程建设基本机制的难题。针对以上困境,我们可采取下面几种应对策略:首先,加强文本形态多样化建设,促进内容的系统化,提升获取的便捷性;其次,转变课程“人”的传统认识,避免云课程实施的形式化;再次,加大支持性环境建设力度,改善云课程实施的软环境;最后,构建云课程评价范式,监督实施过程和结果。

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