蔡文坦

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一日为师终身为“负” 2009-07-16, 23:28更多

榕树赋

作者:
蔡文坦
发表于:
2019-08-18, 10:56
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榕树赋

东石镇第二中心小学   四年三班   叶浚荣

榕树俗称万年青,我们第二中心小学就栽有这么一棵大榕树,使学校经历无数沧桑,都永垂不朽,也让风华正茂的书生各显神通、谈文弄墨。

这棵大榕树,提早生根,因此根坚硬不拔。树皮粗糙,但也呈现出它的饱经风霜。树根大小不一,粗细各异,那树枝上的须又密又长,像位慈祥的老爷爷,向我们露出灿烂的一笑。那树叶,向穿山甲的鳞片一样,这里一层,那里又一层,层层离不开枝,层层包裹着树。

这棵榕树,身上还挂着一块大牌子,上面端庄地写着:“榕树容错融万物,学子学知学做人。”这十四个大黄字,在榕树身上显得格外醒目。一棵大榕树,像一个拥有宽广胸怀,包容一切错误与融合世界万物的大地母亲;一位位学子,像块海绵,随时随地吸收知识的营养,也每时每刻感受学习做人的方法。

我们学校是东石的小学中,面积要属最小的,而我校与外校的唯一不同,那就是这棵大榕树,复杂一点来说,这棵榕树是我们的希望,是我们的榜样,是我们的朋友,是我们梦想的起点,也是我们未来的终点。

学校里不少的得意门生在这棵榕树下留下了文章诗词,我也在此赋一首五绝的《榕》:“榕树精华在,石书愿景立。生根墙缝栽,学子颂情怀。”

这榕树也标志着许多有功之人。副校长张瑜玲老师就是这么一位榕树继承人,她用那双臂帮我们托起知识的九重天。六一节快到了,那一天,榕树会为我们遮掩那酷热的太阳,让我们的心得到快乐与安宁。

让我们与这棵榕树同生、同长、同乐、同福,一同长成树中的参天大树和社会上的栋梁之材吧!

(指导教师:蔡文坦)

教师点评:小作者富有灵性的观察力,通过联想性思考,以学校发展之大局,寓榕树高大之情怀,很有诗意。“以小见大”的写作手法,足以可见小作者的那份憧憬,那份对学校未来的憧憬,对自己未来的憧憬,对整个社会乃至国家的憧憬,情感逐层上升,结构完整,主图鲜明,特别是题目--榕树赋,富有画龙点睛之效。

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