蔡宗团

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教学反思4《学习观察孩子》

作者:
蔡宗团
发表于:
2019-08-27, 17:04
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      一年级的孩子,说话虽然奶声奶气,但受了委屈是绝对不会放弃向老师“告状”的机会。“老师,XXX又打我了。”刚进教室,就有几个孩子围着我“告状”。又是这个男生,开学才两个多星期,坐在他周围的孩子都被他“打”了个遍。起初,我觉得孩子间打打闹闹在所难免,并也没多了解情况,只是随口批评这个男孩几句,他只是眨巴着眼睛看着我,没有吭声。

本想过后会风平浪静,没想“打人”事件还是频繁发生。我火气一下子就上来了:“你怎么又打人了!说,为什么打人!”他缩了缩脑袋,还是眨巴着眼睛看着我,没吭声。“为什么!”我的语气很强硬。“我……我没……打人,我……只是……不小心碰……到他们了”他的话语断断续续。我转过头询问那几名“受害者”:“是这样吗?”“他是故意的。”其中一人说道。双方产生了分歧,为了不误会任何一个孩子,我特别关注这几个孩子的状况。原来“打人”的男孩有个特点,玩耍时容易激动,激动起来便手舞足蹈,经常不小心碰到旁边的孩子。原来“打人”事件就是这么发生的。

课间,我将“当事人”叫到身边,将我观察到的结果告诉他们:“其实,XX并不是故意打到你们的,跟你们玩耍时他太高兴了,就像一只手舞足蹈的小猴子,不小心就碰到你们了。玩耍时,你们要当小老师,提醒他教教他,可不能那么激动。”几个孩子懂事地点点头:“XX,你以后高兴时可以抱抱我们,可不能再打我们了。”

如果教学是老师一生的工作,那么观察孩子便是老师的必修课。如果没有观察孩子,我们可能会用成人的思维去评价孩子——你可能会纵容一个孩子的错误,忽视一个孩子的闪光点。作为新老师,缺乏教学经验,更要学习如何去观察班上的孩子,这是你了解孩子,管理班级的基础。

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