李长直

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哈佛教授:教育的目的不是学会一堆知识,而是学会一种思维

作者:
李长直
发表于:
2019-10-16, 12:30
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     “教育”这个词对于我们来说,并不陌生。人为什么要受教育?教育的目的是什么?到底什么才是真正的教育?获得知识?掌握技能?得成功?赢得尊重?还是,享受乐趣……

     曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过:“真正的教育不传授任何知识和技能,却能令人胜任任何学科和职业,这才是真正的教育。”

     以下不同领域的名家对教育的本质有着惊人一致的认知,也许,这就是教育的答案和目的,走出去了解整个世界,是孩子们的必修课。

      走出去了解整个世界,是孩子们的必修课

      哈佛女校长:走出去了解整个世界是孩子们的必修课。一句“我不是什么哈佛的女校长,我就是哈佛的校长”,让人们记住了哈佛三百多年唯一一位女校长德鲁·吉尔平·福斯特。

 

      以下是这位校长在哈佛的一次演讲,她用自己的亲身经历告诉我们,我们到底为什么一定要走出去,看这个世界。

       世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索,绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具,比它更重要的是学习陌生的文化与历史,他国的人文与生活。当我们看到的世界大了,才能更加宽容,才能更加坦荡。实际上,接受彼此的不同,尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。

      教育不教知识和技能,却能让人胜任任何学科和职业

     理查德·莱文是享誉全球的教育家,曾在1993至2013年任耶鲁大学校长。他曾说:“如果一个学生从耶鲁大学毕业后,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这是耶鲁教育最大的失败。”

 

        他认为,专业的知识和技能,是学生们根据自己的意愿,在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西,那不是耶鲁大学教育的任务。

     那大学教育有什么用呢?

      理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到:

     “耶鲁致力于领袖人物的培养,本科教育的核心是通识,是培养学生批判性独立思考的能力,并为终身学习打下基础。”

     通识教育的英文是「liberal education」,即「自由教育」,是对心灵的自由滋养,其核心是——自由的精神、公民的责任、远大的志向。

     自由地发挥个人潜质,自由地选择学习方向,不为功利所累,为生命的成长确定方向,为社会、为人类的进步做出贡献。

      正如《大学的理念》的作者约翰·亨利·纽曼所说:

     “只有教育,才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识,只有教育,才能令他阐明观点时有道理,表达时有说服力,鼓动时有力量。”     --约翰·亨利·纽曼

    教育令他看世界的本来面目,切中要害,解开思绪的乱麻,识破似是而非的诡辩,撇开无关的细节。

    教育能让人信服地胜任任何职位,驾轻就熟地精通任何学科。

     教育不改变生活环境,却能改变人的思维方式

     2005年,美国已故小说家大卫·福斯特·华莱士,是西方有卓越影响力的作家,被誉为“近20年来最有创造力的作家”。

     他曾在凯尼恩学院的毕业典礼上发表演讲。演讲的开头,他讲了一个小故事。

    小故事

    两条年轻的鱼遇到一条老鱼。

    老鱼打招呼道:早上好,孩子们。这水怎么样?

    两条年轻的鱼继续游了一会儿,终于,其中一条忍不住问另外一条:什么是“水”?

    这个故事告诉我们,生活在“水”中太长时间,已经不知道水是什么。

    他在演讲中还提到,一个成年人的生活需要早早起床,赶赴办公室,应付8-10个小时充满挑战的工作。然后去超市、做饭,放松一会就得早早上床。因为,第二天又得周而复始,再来一遍。

    人很容易在这样的生活里,形成无意识的惯性:无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事、冷漠、愤怒、抱怨,而不自知。

    教育能让你活得幸福,幸福取决于有意识的思维方式

    哈佛大学心理学硕士、哲学和组织行为学博士泰勒·本·沙哈尔,在哈佛被称为“最受欢迎的导师”,认为:“幸福取决于你有意识的思维方式”。

 

     风靡全球的哈佛大学的《幸福课》正是由泰勒·本·沙哈尔教授,而且他总结出了12点有意识地获得幸福的思维方式。

    12点有意识地获得幸福的思维方式

       1. 不断问自己问题。每个问题都会开启自我探索的门,然后,值得你信仰的东西就会显现在你的现实生活中。

        2. 相信自己。怎么做到?通过每一次解决问题、接受挑战,通过视觉想像告诉自己一定做得到,也相信他人。

      3. 学会接受失败。否则,你永远不会成长。

     4. 接受你是不完美的。生活不是一条一直上升的直线,而是一条上升的曲线。

      5. 允许自己有人的正常情感。其中,包括积极和消极的情感。

    6. 记录生活。

     7. 积极思考遇到的一切问题,学会感激。感激能带给人类最单纯的快乐。

     8. 简化生活。贵精不贵多。对自己不想要的东西学会说NO!

     9. 幸福的第一要素是:亲密关系。这是人的天性需求,所以,要为幸福长久的亲密关系付出努力。

    10. 充分休息和运动。

    11. 做事有三个层次:工作、事业、使命。找到你在这个世界的使命。

    12. 记住:只有自己幸福,才能让别人幸福。教育子女最好的方法就是做个诚实的父母。

 

     那么到底什么才是真正的教育呢?

     就像Wallace在演讲中说到的:教育的目的不是学会知识,而是学习一种思维方式——在繁琐无聊的生活中,时刻保持清醒的自我意识,不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走,而是生活由“我”掌控。

    真正的教育,是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。

     学会思考、选择,拥有信念、自由,这是教育的目的,也是获得幸福的终极能力!

 

分类:
家庭教育

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