李莹

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数学教研组工作计划 (2018——2019学年度第二学期)

作者:
李莹
发表于:
2019-08-16, 16:10
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、指导思想

本学期,数学组的教研工作在学校教导处的领导下,以镇2019年教科研工作计划为指导;坚持以全面提升教育质量为主线,以提高教师素质为抓手,大力营造教育科研的良好氛围,深化教育教学改革,务实课题研究过程,力争使本校的教研工作有新的发展、新的突破,使我校的教科研水平更上一层楼。

二、主要工作措施

(一)扎实开展教研,推进有效教学

1、为了使教研活动更有针对性和实效性,各年段选一位比较有教学经验和业务能力强的老师担任各年段的备课组长,本学期的备课组长分别是:杨巧婷、丁秋珍、蔡绵绵、林燕婷、王美珍、洪芬奇。

2、组织观看名师课堂教学光盘或是讲座光盘,领略名师的风采,从名师身上直接学习一些教学艺术,提高老师们的教育教学水平。

3、扎实开展以教材分析为主题的各年级的数学教材分析活动,有目的、有计划地开展专题教研,以满足教师专业发展的需求,增强校本教研的针对性、实效性,努力促使校本教研良性快速发展。

4、开展随机听课的活动,不断提升教学水平和教学质量。

5、扎实开展课题研究,做好收集资料,整理资料,以备镇级教研组的检查。

6、借助黄副校长的名师工作室,提升我校教师的教科研能力。

(二)立足教学常规,提高教学质量。

1、严格执行课程计划,每位教师结合班级实际情况制定教学计划,开齐开足数学课,不占用学生法定休息时间加班加点集体补课,不私自调换功课。

2、教研活动每周一次,做到有统一时间、有统一地点、有主持人,每次教研都有中心内容,有下周的工作布置,使教研活动规范有序地开展,形成良好的研究氛围。

3、开展新教师的随机听课,把此活动纳入教学常规中,并且做到有计划有针对性有实效性,对个别教师及时给予辅导和帮助。

4、让全体教师对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等常规制度做到心中有数。备课时应备出自己的风格,上课时应面向全体学生,作业批改要及时规范,应重视对学困生的个别辅导,建立后进生辅导资料,花大力气提高合格率和优秀率。

5、加强质量监测,及时反馈,抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作,组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。

6、开展1-6年级数学竞赛,创设良好的氛围,发挥学生特长,提高学生数学能力,为学生提供一个展示自己的舞台。

(三)加强教师培养,促进教师成长

1、开展理论学习。请我校骨干教师做关于“小学数学质量监测命题与析题”的相关理论讲座,组织全体数学老师学习并填写教师业务学习记录单,并利用课余时间学习研究,切实提高教学效果。

2、继续开展师徒结对子工作,教师要认真履行协议书中的职责,要求新教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习老教师的教学经验和教学方法。

3、严格执行开课听课制度,开课的老师要在本年段进行集体备课,先试上,进行交流、探讨、调整后,再进行公开教学。各教师每学期参加听课总节数不少于16节,要边听边思,及时评注。

4、组织教师外出听课,并写好反思、心得体会。

5、组织数学组教师参加各级各类的比赛活动,精心准备,加强指导,争取取得优异的成绩,促进教师的专业成长。

6、学校将举行小学数学教师解题比赛,数学组全体教师分成两组(1-4年级教师;5-6年级教师),最后评出一、二、三等奖。

7、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、经验、思考、建议以及教训等记录成文字,写成文章,促成从经验到理论的上升。组织教师积极参加市级、镇级的论文投稿。

8、组织教师积极参加“一师一优课,一课一名师”活动,参与网上晒课,以及镇级优课的评选活动。

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