肖向阳

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随感

作者:
肖向阳
发表于:
2019-09-08, 09:55
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     课堂的学习主体是学生,但在不少语文课堂,学生学习的主体地位并没有得到充分地关注,不容易看到学生在语文课堂上有充分的学习活动,常仍是语文老师在那滔滔不绝地讲着课。老师对学生课堂学习情况的关注往往只是学生有无做好笔记,有无认真听课罢了。

  有效的关注应是关注学生的课堂学习过程,只有学生积极地参与到整个课堂学习过程中来,那样的学习才是有效的。而要让学生积极地参与其中,就要多多设计些学生学习的活动,有趣的学习活动,这样学生的学习才可能是真正有效的,像余映潮老师的课堂教学——板块式的教学模式,其实就是由不同的学习活动板块组成,在不同的学习板块中,学生的学习活动都是充分而有效的,学生的学习是积极的主动的。

     所以要改变语文学习的低效,就得从课堂学习活动的设计开始,从目标、教学重点等角度入手支设计相关的学习活动,突破语文阅读教学的瓶颈才能成为现实。

分类:
胡说语文

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